Картотека по развитию связной речи. Тема:"Перелетные птицы"
Добавил:Еленушка
Папка-передвижка "Театральная деятельность детей дошкольного возраста"
Добавил:lutiks
Шаблоны буклетов
Добавил:RYBKA
Папка передвижка - Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников
Добавил:fantastisch
Интересное
Шаблоны для оформления
Маша и медведь.Развивающие задания для малышей 2011
Гигиена малышам
Консультация для родителей "5 СПОСОБОВ ПЕРЕУСЕРДСТВОВАТЬ ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА"
Фоторамка
Тематическая папка К.И.Чуковский
Главная » 2012 » Июнь » 8 » Конспект образовательной деятельности по конструированию из природного материала Тема: «Матрёшка» II младшая группа
00:11
Конспект образовательной деятельности по конструированию из природного материала Тема: «Матрёшка» II младшая группа
Конспект образовательной деятельности
по конструированию из природного материала
Тема: «Матрёшка»
II младшая группа
Воспитатель: Лялюшкина Анна Петровна
Цель занятия: Развивать воображение детей, желание сделать игрушку красивой, подарить её. Воспитывать дружеские взаимоотношения во время! работы. Форматировать практические навыки работы с разнообразным! природным материалом. Продолжать учить анализу процесса работы, самоанализу своей поделки.
Методы и приемы, используемые на занятии. Методы: 1. Непосредственное наблюдение предмета. 2. Напоминание последовательности действий в создании предмета. 3. Помощь ребёнка. 4. Помощь воспитателя. Приёмы: 1. Словесные (объяснение; наводящие вопросы, указания). 2. Наглядность (схема, примерный образец). 3. Игровой. 4. Самоанализ.
Предварительная работа: Экскурсии в парк. Рассматривание иллюстраций. Конструирование вне занятий по подгруппам и индивидуально, дети выполняют работу по желанию.
Ход образовательной деятельности.
Создание игровой мотивации. Воспитатель надевает платок, поёт частушки о матрёшках. Воспитатель: Я вам понравилась дети? Мне это приятно. А знаете как: приятно, когда дарят подарки. Хотите, будем делать матрёшки, а потом вы их: подарите своим друзьям. II. Воспитатель: Посмотрите, какая у меня есть малютка - матрёшка. Только как делать её - забыла. Напомните мне, пожалуйста, из каких частей состоит матрёшка (туловище, голова). - Что больше? - Сейчас я буду зарисовывать на доске последовательность работы. (Воспитатель рисует схему изготовления поделки, сопровождая свои действия словами – пояснениями). - Делаем туловище, после голову. - Чем соедините? - Что делаем потом (глаза – семена кукурузы; волосы – рыльце кукурузы; руки – соломинки пшеницы).
Самостоятельная работа детей. Помощь воспитателя в соединении материала. По ходу работы можно использовать пословицы о труде:
*Терпение и труд всё перетрут, * Умел начать - умей и окончить. *Умел ошибиться, умей и понравиться. *Умные речи и слушать приятно. *Хочешь, как хочешь, а не хочешь опять твоя воля. *Чего глаз не видит, того и язык не говорит.
III. Анализ работы: Воспитатель предлагает составить все матрёшки в хоровод, любуется ими. -Какая матрёшка вам больше нравится? Почему? - Расскажи, как ты сделал свою матрёшку (из чего, последовательность работы). - Кому ты её подаришь? - Посмотрите, какой яркий, необычный хоровод получился у нас. А мы тоже умеем водить хоровод. Давайте станем в круг и поводим хоровод. Дети вместе с воспитателем водят хоровод под мелодию русской народной песни «Во поле берёза стояла».
Всего: 35635 Новых за месяц: 162 Новых за неделю: 24 Новых вчера: 3 Новых сегодня: 4 Пользователей 35622 Проверенных: 0 Модераторов: 2 Админов: 3 Парней: 4703 Девушек: 30932
935
0
796
