Консультация «Развитие художественных способностей средствами изобразительного искусства» - 15 Марта 2015 - MATVEJKA
                                                                          








Меню сайта
Топ материалов
Мини паспорта комнатных растений

Добавил:
RYBKA

Грамота для юных футболистов

Добавил:
Funnochka

Медали "МАМА, ПАПА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!"

Добавил:
RYBKA

Дидактическая игра - Профессии

Добавил:
fantastisch

Оформление спортивного уголка - Детские виды спорта

Добавил:
fantastisch

Эмблема и медаль для команд КРЕПЫШИ и СМЕЛЬЧАКИ

Добавил:
RYBKA

Портфолио воспитателя, педагога, инструктора по физкультуре, учителя-логопеда

Добавил:
incora

Интересное
Рекомендации по проведению опытов и экспериментов для детей
Набор "НА ОКОШКЕ"
Правила поведения в общественных местах
Презентация "ГЛАВНОЕ НА СВЕТЕ - ЭТО НАШИ ДЕТИ" (с музыкой)
Познавательно-практическая деятельность средняя группа
Рисование по камню
Главная » 2015 » Март » 15 » Консультация «Развитие художественных способностей средствами изобразительного искусства»
23:26
Консультация «Развитие художественных способностей средствами изобразительного искусства»



Аппликация без наклеивания (ранний возраст)



Аппликация — привлекательный и доступный для малышей вид изобразительной деятельности. Ее доступность обусловливается несложностью исполнительных приемов и возможностью свободного манипулирования готовыми формами, позволяющими детям достигать определенных результатов путем проб и ошибок. Для данной возрастной группы необходимо усвоение основного средства художественной выразительности аппликации — композиции (размещение на ограниченной поверхности фланелеграфа) и дополнительных средств: цвет, форма, величина; для декоративной аппликации — ритм, симметрия. Дети третьего года жизни успешно выполняют задания, способствующие раз¬витию у них чувства целого, формы, цвета, равновесия, единства. Особое внимание следует обратить на освоение детьми площади фланелеграфа (выкладывание, с последующим обыгрыванием подготовленных фигурок, построение несложных декоративных композиций). В этом возрасте детям доступно овладение некоторыми практическими приемами работы с бумагой. Они упражняются в выкладывании готовых форм и составлении целого из отдельных частей, точном присоединении одной части к другой. Малыши постепенно приобретают опыт выполнения задания как на малом, так и на большом пространстве фланелеграфа или листа бумаги. По содержанию аппликация в группе детей с двух до трех лет может быть разнообразной: выкладывание предметных изображений, несложных связных историй типа «Путешествие семьи шариков», «Приключение маленького котенка», «Путешествие курицы с цыплятами» и др.

Для детей раннего возраста задания, связанные с самостоятельным выкладыванием узоров орнаментального характера (декоративная аппликация), являются слож¬ными. Целесообразнее включать упражнения детей в равномер¬ном расположении однородных элементов по всей плоскости на основе повтора и равновесия. Этот вид работ для них вполне до¬ступен.

Одной из важных задач, стоящих перед воспитателем, является формирование у детей заинтересованности аппликационной деятельностью, процессом создания аппликационного изображения путем выкладывания на бумаге (фланелеграфе) предметных и сюжетных композиций различного содержания и степени сложности.

Определяющей формой обучения являются планирование и организация индивидуальных и фронтальных (с небольшой подгруппой детей) игр-занятий: игры-занятия в виде дидактической или подвижной игры; игры-драматизации или типа игровых упражнений; игры-занятия — аппликативные истории; комплексные игры-занятия. Индивидуальные игры-занятия предполагают совместные действия или «сотворчество» взрослого с ребенком. Как показывает практика, индивидуальные игры-занятия дают наивысший обучающий и развивающий эффект, но вместе с тем не обогащают опытом совместной жизни, требующей от каждого из них особого поведения: выдержки, терпения, способности помолчать и послушать других, именно тех качеств, которые дают игры-занятия.

Организуя с детьми аппликацию без наклеивания, необходимо подвести малышей к пониманию того, что вещи, существующие в окружающем мире, можно не только узнать в вырезанных из бумаги или картона силуэтах, но и с ними (силуэтами) можно очень интересно играть, передвигая по поверхности фланелеграфа. Можно создавать сюжетные картинки, а декоративными эле¬ментами украшать другие предметы («платочки», «салфетки», «та¬релочки» и т.д.)

Игры-занятия по аппликации без наклеивания планируются один раз в месяц поочередно с лепкой и организуются с малой подгруппой детей.


Похожие материалы (кликните, чтобы увидеть)


Если вы обнаружили неработающую ссылку, пожалуйста, оставьте комментарий.



Категория:  Консультации  | Просмотров: 428 | Добавил: aleksandrakrasickova  | Теги:   | Рейтинг: 5.0/1




Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Профиль
 Гость

Гости
 


Гость, мы рады вас видеть. Пожалуйста зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!

Добро пожаловать!
Топ файловиков
null fantastisch
Журналисты
null941
null0
null766
null25
 
 
null AnnaZ
Журналисты
null421
null0
null155
null6
 
 
null RYBKA
Администраторы
null271
null149
null748
null1122
 
 
null Еленушка
Журналисты
null222
null0
null505
null8
 
 
null NeseniukOlga
Журналисты
null201
null0
null69
null6
 
 
null nensi1978
Журналисты
null154
null0
null702
null103
 
 
Чат "Матвейки"
Статистика
Статистика
Сейчас на сайте
Онлайн всего: 6
Гостей: 5
Пользователей: 1
igorvorobev
Всего: 33453
Новых за месяц: 531
Новых за неделю: 111
Новых вчера: 18
Новых сегодня: 3

Пользователей 33436
Проверенных: 0
Модераторов: 0
Админов: 3

Парней: 4379
Девушек: 29074
Друзья сайта
Челябинский ДОШКОЛЬНЫЙ
Камчатский семейный портал
Наша кнопочка



МАТВЕЙКА © 2016